[INTERNATIONAL] Elevate-HER : un projet pour l'égalité des genres dans les carrières académiques au Sénégal

Le programme Elevate-HER accompagne le développement de carrière des chercheuses sénégalaises à travers un parcours de formation structuré combinant leadership, montage de projets, communication et valorisation scientifique, dans une perspective d’égalité de genre.

Retour sur le programme Elevate-HER : communiquer et valoriser la recherche au féminin

Inscrit dans le cadre de l’action Capacity Building in the Field of Higher Education, le programme Elevate-HER accompagne le développement de carrière des chercheuses sénégalaises en mettant l’accent sur la réduction des inégalités de genre dans les parcours scientifiques et académiques. Coordonné par l’Université d’Alicante et porté par un consortium composé de partenaires académiques et associatifs en France, au Sénégal et en Espagne, dont l’Université Jean Monnet, l’UAM, l’UIDT, l’UGB, l’USSEIN et l’association La Xixa (Barcelone), le projet s’appuie sur un plan de formation structuré, conçu à partir d’un diagnostic des besoins, combinant renforcement des compétences transversales, outils pour la recherche et mentorat.

Les session de Formation ont eu lieu à Saint-Louis, Thiès et Kaolack

La première session de formation qui s’est tenue à Saint-Louis en décembre 2024 a posé les bases du programme en abordant les notions de leadership, de management, de communication et d’innovation scientifique. Organisée en une phase en ligne puis une phase en présentiel, elle a permis aux participantes de renforcer leurs compétences managériales, leur capacité à piloter des projets de recherche et à se positionner dans des rôles à responsabilité, grâce à des apports théoriques et des ateliers pratiques.

La deuxième session, consacrée aux appels à projets et à la gestion de projets, a eu lieu en mars-avril 2025, avec pour objectif d’accompagner les participantes dans la compréhension des mécanismes de financement, dans la construction de réponses efficaces à des appels à projets nationaux et internationaux, et dans le développement de leurs compétences en gestion de projets, tout en intégrant une approche sensible au genre.

La troisième et dernière session qui s’est tenue en décembre 2025 était centrée sur un enjeu clé des carrières académiques : la communication et la valorisation scientifique.

Une session dédiée à la prise de parole et à la visibilité scientifique

Organisée du 1^er au 4 décembre 2025, cette troisième session a été coanimée par La Xixa, l’Université d’Alicante et l’Université Jean Monnet, avec pour objectif de renforcer la capacité des chercheuses à communiquer sur leurs travaux, à s’exprimer avec assurance et à valoriser leur production scientifique auprès de différents publics.

Les ateliers ont exploré trois dimensions complémentaires. La Xixa a proposé un travail approfondi sur la prise de parole en public, mobilisant des outils de posture, de gestion du stress et de la voix, permettant aux participantes de gagner en confiance et en présence. Le pôle Sciences & Société de l’UJM a ensuite abordé les enjeux de la vulgarisation scientifique, en outillant les chercheuses pour rendre leurs travaux accessibles au grand public et accroître leur visibilité au-delà du cercle académique. Enfin, l’Université d’Alicante a conduit une exploration anthropologique des problématiques rencontrées par les femmes en sciences au Sénégal, ouvrant un espace de réflexion collective sur les freins structurels et culturels qui jalonnent les carrières universitaires.

Les participantes expriment leurs points de vue lors d'un débat mouvant sur les inégalités de genre

Un espace de dialogue et de mise en pratique

Cette session a été particulièrement marquée par la richesse des échanges. Les participantes ont su s’approprier les espaces de discussion pour partager leurs expériences, exprimer les difficultés rencontrées dans leurs parcours et ouvrir un dialogue sincère sur les enjeux de genre dans le monde académique. Les formats proposés ont favorisé une mise en pratique concrète et immédiate des outils abordés, renforçant ainsi l’impact des apprentissages et leur transférabilité dans les contextes professionnels des participantes.

Une participante s'exerce à la vulgarisation devant un public qui incarne une classe de collégiens

Un programme transformateur et réciproque

À travers ses différentes sessions, Elevate-HER démontre tout l’intérêt d’un programme de formation pensé de manière globale, inclusive et contextualisée. Pour les apprenantes, il constitue un levier puissant de renforcement des compétences, de prise de confiance et de structuration des trajectoires professionnelles, en leur donnant les moyens d’accéder à des financements, à des responsabilités et à une plus grande visibilité scientifique.

Mais elles ne sont pas les seules à repartir enrichies ! Pour les formateurs et les institutions partenaires, le programme est également un espace d’apprentissage mutuel, de réflexion sur les pratiques pédagogiques et de confrontation des regards entre contextes culturels et académiques différents. En favorisant les échanges, la co-construction et le dialogue, le projet Elevate-HER a ainsi contribué à faire émerger une communauté de pratiques engagée en faveur d’une recherche plus équitable, inclusive et durable.