Présentation

Licence Lettres Parcours Lettres et Arts

Objectifs

Le parcours «Lettres et Arts» de la Licence de Lettres se veut bivalent. Proposant une formation généraliste en Lettres (langue et littérature) et art (histoire de l’art, esthétique, sémiologie, théorie du cinéma ou de la photographie), il offre une formation théorique et historique, mais ne prétend pas proposer de formation pratique (même si des options sont possibles).

Le domaine ALL est organisé en deux portails, « Arts » (Arts plastiques et Musicologie) » et « Lettres et Langues » (LLCER et LEA).

Les portails « Arts » et « Lettres et Langues » sont construits sur un socle de quatre types de compétences, essentiellement transversales et linguistiques, de nature à faciliter les réorientations.

Pour qui ?

Conditions d'admission

Titulaires du baccalauréat.

Et après ?

Poursuites d'études

Après réussite à la L1 Lettres, parcours « Lettres et Arts », l’étudiant(e) peut :

• Continuer le même parcours en L2.
• Intégrer de droit le parcours général de Lettres modernes en L2.
• Intégrer une L2 d’Arts plastiques sur dossier et entretien (à l’inverse un(e) étudiant(e) admis(e) en L1 d’arts plastiques peut intégrer une L2 de Lettres parcours «Lettres et Arts» sur dossier).

Après la L3 Lettres, parcours «Lettres et Arts»

• Admission en Master Lettres ou Arts.
• Admission en Master enseignement du 1er degré.
• Concours de la fonction publique, du ministère de la culture, écoles de journalisme.

Débouchés

• La médiation et la communication culturelles.
• Les métiers des musées et du patrimoine.
• Les métiers des bibliothèques et des archives.
• Les métiers du tourisme.
• Les métiers des collectivités publiques territoriales.

Compétences

Licence Lettres Parcours Lettres et Arts

Compétences

Connaissances associées

Dans les domaines :

Environnement culturel et professionnel

• Faire appel à des connaissances dans le domaine de l’art, de la littérature et des civilisations
• Situer des évènements dans une période de l’histoire
• Se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel

Environnement artistique, culturel et esthétique (dimensions théoriques)

• Analyser une œuvre, son environnement historique (histoire de l’Art)
• Appréhender et positionner la création artistique dans son contexte / cerner les évolutions des techniques, des styles
• Comprendre le fait artistique (sciences de l’Art : art ethnologique, sciences humaines et cognitives permettant une approche de l’art /qu’est-ce que créer ?)
• Analyser et connaître l’art sous un angle esthétique et appréhender son évolution historique (design, cinéma, littérature)

Informatique

• Pratiquer des logiciels de l’environnement Windows ou équivalent (Word, Excel, Power Point)
• Utiliser  une messagerie
• Rechercher des documentations  en utilisant des ressources internet
• Créer un site Web

Langues étrangères

• Anglais et / ou autre(s) : compréhension écrite, expression orale

Méthodologie, démarches intellectuelles

Identifier, poser une problématique

• Se donner une conduite de projet et un plan d’auto-évaluation
• Organiser le travail d’une équipe et mobiliser autour d’objectifs communs
• Proposer des prolongements et faire des propositions
• Savoir passer d’un domaine artistique à un autre (adaptabilité et flexibilité intellectuelle)

Organiser le travail et la gestion de ses activités

• Travailler en autonomie
• Savoir gérer les temps et les priorités (pour soi, dans le travail en commun / animation et organisation du travail d’un groupe)
• Réussir ses interactions en groupe de travail (gérer les oppositions, négocier des compromis)

Organiser la recherche et le traitement de l’information

• Identifier les sources et les modes d’accès à l’information
• Organiser l’information en bases et en assurer la mise à jour
• Utiliser son réseau
• Organiser une recherche d’information

Les domaines d'application

Les spécialités

• Traduction et analyse documentaire
• Enseignement et recherche
• Recherche et études de textes anciens
• Rédaction littéraire
• Métiers de l’art et de la culture 

Exemples de fonctions (source Apec)

• L’Édition / Les métiers du livre
• Bibliothèque/Documentation (littéraire, scientifique et technique)
• Animation et développement culturel (tourisme et patrimoine)
• Communication/Journalisme
• Formation et enseignement